Verkeersonderwijs in de klas

Criterium 1: De school gebruikt in alle groepen een actuele verkeersmethode en besteedt in alle groepen structureel tijd aan verkeersonderwijs

Goed verkeersonderwijs begint met een actuele verkeersmethode. Een school dient een actuele verkeersmethode te gebruiken om het UVL te kunnen behalen. Het gebruik van een methode betekent ook dat er structureel aandacht wordt besteed aan verkeersonderwijs en er sprake is van een doorlopende leerlijn. Leerlingen worden op die manier in alle groepen goed voorbereid op hun zelfstandige deelname aan het verkeer.

Om een goede keuze te kunnen maken uit de verschillende verkeersmethoden die worden aangeboden, kunt u gebruik maken van de verkeersmethodevergelijking:

Links en downloads

Informatie over de beschikbare verkeersmethoden vindt u via onderstaande links: »

Criterium 2: Alle leerlingen doen in hun schooltijd mee aan het theoretische verkeersexamen

De kennis van de leerlingen op het gebied van verkeer wordt in groep 7 getoetst met het theoretisch verkeersexamen van Veilig Verkeer Nederland (VVN). Het examen wordt in het voorjaar gehouden. Jaarlijks verstuurt VVN in oktober een informatiebulletin over het verkeersexamen naar alle scholen.


Vanaf zes weken voor het schriftelijke verkeersexamen kunnen leerlingen oefenen op internet. Hier kan uw school gratis gebruik van maken als de school is geabonneerd op de verkeerseducatielijn van VVN. Er is ook een gedeelte dat voor iedereen toegankelijk is. Voor meer informatie kunt u terecht bij: www.veiligverkeernederland.nl.

Wanneer u uw leerlingen al eerder wilt laten oefenen voor het theoretische verkeersexamen, kunt u de Examenwijzer bestellen. Hieraan zijn kosten verbonden. De Examenwijzer bestaat uit een thematisch oefengedeelte met alle examenthema's en foto's en tekeningen plus voorbeeldexamens.

Links en downloads

Keuzecriterium: De school zet, naast de verkeersmethode, extra educatieve materialen in.

Er zijn veel interessante, leuke en nuttige materialen beschikbaar die u kunt inzetten naast de verkeersmethode. Een paar tips:

  1. Op de website van VVN vindt u praktijklessen en kopieerbladen voor groep 4 t/m 8. Daarnaast is er een verkeersencyclopedie voor werkstukken en spreekbeurten en zijn er educatieve filmpjes over lastige verkeerssituaties, voor het digitale schoolbord.
  2. Het verkeerslokaal is een verkeersquiz die lokale verkeerssituaties behandelt. Er zijn kosten verbonden aan dit product.
  3. Alles over verkeer (2004) is een spannend kinderboek over verkeer voor groep 4 t/m 6. Er zijn kosten verbonden aan dit product.
  4. Veilig lopen, veilig fietsen is een computerprogramma speciaal voor kinderen die (zeer) moeilijk leren. Ze kunnen hiermee op eenvoudige wijze de verkeersregels voor voetgangers en fietsers oefenen en hun kennis daarvan toetsen. Er zijn kosten verbonden aan dit project.
  5. Leer in het Verkeer is een verkeerseducatief concept waarbij kinderen van 1-6 jaar zich spelenderwijs voorbereiden op het deelnemen aan het verkeer. Dit gebeurt door middel van voorlezen, praten, zingen, knutselen, spelen en oefenen met speciaal ontwikkelde materialen. Er zijn kosten verbonden aan dit project.
  6. Bokabox Verkeer is lesmateriaal waarmee de kinderen de verkeersborden kunnen leren. Dit door de basisborden met behulp van pictogrammen en omschrijvingen te koppelen aan hun betekenis. Bijvoorbeeld: Pas op! - overstekende kinderen. Er zijn kosten verbonden aan dit product.

Links en downloads

Keuzecriterium : Verkeersonderwijs is geïntegreerd in andere lessen

In een aantal andere vakken kunt u aandacht besteden aan verkeer. Verkeersonderwijs kan bijvoorbeeld worden geïntegreerd in:  

Informatieve taallessen

In de informatieve taallessen kunnen begrippen uit de verkeerswereld worden behandeld. Ook kan worden besproken waarom er verkeersborden worden gebruikt in plaats van tekst.

Natuur en techniek

  1. Geluid leren lokaliseren, wat is het gevaar van een MP3-speler?
  2. Kracht, wat gebeurt er bij een botsing? Wat is het belang van een kreukelzone?
  3. Licht, zichtbaarheid op de weg: hoe komt reflectie tot stand? Waar kun je op letten bij de keuze van je kleding?
  4. Jaargetijden: welke invloed hebben weersomstandigheden op verkeersveiligheid?

Bewegingsonderwijs

  1. Het leren bewaren van evenwicht kan aan bod komen. En de invloed van een zware boekentas op het evenwicht.
  2. Bewegingsmogelijkheden inschatten. Bijvoorbeeld wat doe je als je te laat op school dreigt te komen? Ga je rennen en ren je door rood of blijf je wachten tot het licht op groen springt? Welke gevolgen kunnen beide acties hebben?

Rekenen

  1. Redactiesommen.
  2. Berekenen van snelheid en remweg.